Content Creator / Video Maker (Insta / TikTok / YouTube)
Blade Runner Academy
Blade Runner — сучасна академія перукарського мистецтва, яка навчає майбутніх і практикуючих барберів, перукарів-стилістів та колористів.
Наша ключова особливість — живе ком’юніті, простір і викладачі, а також атмосфера, якою ми хочемо надихати аудиторію через відео.
Ми шукаємо Content Creator / Video Maker, який(а) буде створювати відеоконтент для TikTok, Instagram та YouTube.
Задачі
Основний фокус
- Генерація ідей та написання сценаріїв для TikTok, Instagram та YouTube.
- Зйомка відео в академії (офіс біля метро Лук’янівська).
- Монтаж відео (динамічний, трендовий, адаптований під алгоритми кожної платформи).
Робота з викладачами
- допомога у роботі в кадрі;
- розкриття харизми експертів;
- побудова регулярних рубрик і форматів.
Обов’язкові навички
- Досвід створення відеоконтенту для Instagram, TikTok або YouTube.
- Розуміння алгоритмів кожної платформи.
- Вміння самостійно вести повний цикл:
ідея → сценарій → зйомка → монтаж. - Відчуття динаміки, ритму та трендів соцмереж.
- Комунікабельність і комфорт у роботі з людьми в кадрі.
- Наявність техніки для зйомки (камера / світло / мікрофон).
Що для нас важливо
- Досвід роботи з експертним або освітнім контентом.
- Ініціативність: ти не просто знімаєш відео, а пропонуєш формати та рубрики, аналізуєш тренди і конкурентів.
- Робота у тісній співпраці з маркетинговим відділом.
- Відповідальність і системність.
Ми пропонуємо
- Свободу у форматах, ідеях і подачі.
- Реальний вплив на розвиток бренду академії.
- Конкурентну заробітну плату.
Роботу в офісі біля м. Лук’янівська.
Наступні кроки
Відгук на вакансію → перегляд портфоліо → коротке скринінг-опитування → тестове завдання → співбесіда з CEO → офер.
Required skills experience
| content making | 2 years |
Required languages
| Ukrainian | Native |
Content writer, SMM, Social Media Marketing, Figma, Marketing copywriting
Published 23 December 2025
· Updated 4 March
31 views
·
1 application
📊
Average salary range of similar jobs in
analytics →
Loading...